02/12/2021 Etude

Les 10-15 ans séduits par les thèses conspirationnistes

Une étude CSA réalisée pour Milan

85% des adolescents de 10 à 15 ans sont séduits par les thèses conspirationnistes. Si la population des jeunes adultes (18-35 ans) est bien documentée, ce n’est pas le cas de celle des adolescents âgés de 10 à 15 ans, jamais interrogés jusqu’ici sur leurs croyances et leurs sources d’information.

PREMIERE SOURCE D’INFORMATION DES 10-15 ANS : LA FAMILLE

 

84% des adolescents interrogés la citent, et 30% d’entre eux la déclarent comme premier canal d’information. Elle est suivie de la télévision pour les 10-13 ans et des réseaux sociaux pour les 14-15 ans.

UNE POSTURE DE DOUTE SYSTEMATIQUE SUR LA CREDIBILITE DE L’INFORMATION

 

9 adolescents sur 10 considèrent qu’il est facile de déformer une information.

 

Après réception d’une information, il arrive à 61% d’entre eux de s’interroger sur la véracité d’une information avant de la diffuser autour d’eux et à 55% d’émettre l’hypothèse qu’il s’agit d’une fake news.

 

Mais bien qu’ils s’interrogent régulièrement sur les informations qu’ils reçoivent, les adolescents recherchent rarement leur source (69% « jamais » ou « rarement »).

UNE FORTE PERMEABILITE AUX THEORIES DU COMPLOT

 

En termes de croyances, 1/4 des 10-15 ans estiment qu’il est possible que les médias nous manipulent.

 

23% croient au fait que le ministère de la santé et les laboratoires pharmaceutiques sont de mèche pour nous cacher la vérité sur les risques des vaccins.

 

13% pensent que des sociétés secrètes gouvernent le monde. Au global, 85% envisagent l’existence d’au moins une théorie du complot (réponses « c’est possible » ou « c’est peut-être possible ») et plus d’1/3 croient à au moins une théorie de manière plus certaine (réponse « c’est possible »).

Méthodologie : Une étude CSA réalisée pour Milan du 2 au 8 novembre online auprès de 1 005 adolescents âgés de 10 à 15 ans.
Milan 10-15 ans
A quoi croient les adolescents aujourd’hui ?
A quoi croient les adolescents aujourd’hui ?
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